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隆德县教育系统召开教育教学视导活动 阶段性总结反馈会
| 索引号 | 640423004/2022-00361 | 文号 | 生成日期 | 2022-10-27 | |
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| 公开方式 | 主动公开 | 发布机构 | 隆德县教育体育局 | 责任部门 | 隆德县教育体育局 |
10月20日上午，隆德县教育系统召开了教育教学视导活动阶段性总结反馈会，对全县教育教学视导情况做了阶段性总结，并就扎实高效推进教育教学工作做了再安排、再部署。
会上，教师发展中心教研员分学段、分学科对开学以来学校课堂教学情况进行了阶段性总结，既总结反馈各校（园）课堂教学管理、教育教学活动的突出优点，又开诚布公地指出了学校课堂教学中存在的问题，对出现问题的原因做了细致深入地剖析，明确提出了解决问题的措施和要求。
会议强调，教学质量是学校的生命线，课堂教学是学校育人教书的主阵地，各校（园）要充分认识教育教学对学校和师生发展的重要性，坚守教育初心，牢记育人使命，本着不负全县父老的重托，促进教师和学生的成长进步，培育和服务学生长远发展的目的，扎实严谨地搞好教育教学工作。一是厘清目标任务，落实好“双减”、“课后服务”“五项管理”、“三全育人”、“五育并举”等教育政策。二是全力提升课堂教学质量、作业管理水平和课后服务水平。三是实施强师工程，推动教师教学基本功、专业技能和素养、教育教学方法、名师引领提升工程。四是全面推进落实校长“5+2+1”工作模式，校长要深入课堂，准确了解教情、学情、班情，指导教师教学工作。
会议要求，各学校要提高政治站位，扛起主体责任，破解问题，真抓实干，打通症结，确保教育质量不动摇。一是县级教研机构要开展常态化听评课活动，做好全县教学指导工作。二是学校要抓好课堂教学主阵地建设，落实校本教研，开展课题研究，建立教学教研的长效机制，多举措提高课堂教学质量。三是校长要加强学习，更新教育理念，深入教学一线，抓好课堂教学，解决教学中出现的问题，并立足校情，抓好教师培养培训工作。
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